Possessivartikel

Die Possessivartikel geben, wie der Name schon sagt, eine Besitz-Beziehung wieder. Außerdem verhalten sie sich wie Artikel. D.h. sie müssen dekliniert werden . Hier muss man den Numerus, Genus und Kasus des Bezugsnomens beachten.

Zum Beispiel:

Ich habe einen Hund. Der Hund gehört mir. Ich besitze den Hund.

→ Das ist mein Hund. (Possessiv: ich = 1.Pers. Sing.)

Ich kenne meinen Hund gut. (Hund = singular, maskulin, im Akkusativ → meinen)

Mein Hund mag Kekse. (Hund = singular, maskulin, im Nominativ→ mein)

Ich gebe meinem Hund viele Kekse. (Hund = singular, maskulin, im Dativ→ meinem)

Der Tierarzt meines Hundes sagt:„Das ist nicht gut‟. (Hund = singular, maskulin, im Genitiv→ meines)

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Übungen kann man auf den folgenden Seiten finden:

- mein Deutschbuch (einfach)

- Stufen International (einfach)

- schule.at (mit Vokabular Thema Familie)

- zu Optimal A1, Lektion 9 (mit Vokabular Thema Gäste)

- deutsch a-z (Possessivartikel in den einzelnen Kasus)

- N. Thuleen (zum ausdrucken)

Janosch

Heute ist der Geburtstag von Janosch, einem der bekanntesten deutschen Kinderbuchautoren. Er hat Figuren wie die Tigerente, Günter Kastenfrosch oder den kleinen Tiger erfunden.

Hier geht es zu der Janosch-Webseite. 

Janoschs Traumstunden sind kurze,liebenwerte TV-Sendungen. Das berühmteste Beispiel ist: Oh, wie schön ist Panama!

Gedichtanalyse

Für die Analyse lyrischer Werke benötigt man diverse Fachbegriffe, um effektiv und genau vorgehen zu können. Eine gründliche Analyse ist die Voraussetzung einer vollständigen Interpretation.

 

Im Folgenden sind hilfreiche Übersichten und Erklärung aufgelistet:

 

- Übersicht rhetorische Mittel / Stilmittel / stilistische Figuren

- umfassende Übersicht rhetorische Mittel / stilistische Figuren

- Übersicht formale Analyse (Metrik, Rhythmus, Klang, Strophen-, Gedichtform)

- Beispiele und Erklärung Metrum (sowieVers-, Strophen- und Gedichtform)

 

Übungsmöglichkeiten lassen sich hier finden:

 

- Übungsreihe zur kompletten Interpretation (mit Erklärungen)

- Quizfragen zur Analyse (fortgeschritten)

 

Ein schönes Übungsbeispiel für die Analyse und Interpretation von Gedichten liefert natürlich Johann Wolfgang von Goethe:

 

Das Göttliche (1783) 

 

Edel sei der Mensch,
Hilfreich und gut!
Denn das allein
Unterscheidet ihn
Von allen Wesen,
Die wir kennen.

Heil den unbekannten
Höhern Wesen,
Die wir ahnen!
Ihnen gleiche der Mensch!
Sein Beispiel lehr uns
Jene glauben.

Denn unfühlend
Ist die Natur:
Es leuchtet die Sonne
Über Bös und Gute,
Und dem Verbrecher
Glänzen wie dem Besten
Der Mond und die Sterne.

[...]

 

weitere Aufgabenstellungen:

- Wie werden die Götter dargestellt?

- Wie werden dazu die Menschen dargestellt?

- Dieses Werk charakterisiert die literarische Epoche der Klassik. Welche Leitsätze lassen sich so für die Klassik ableiten?

Fasching

Helau!

 

Im deutschsprachigen Raum wird Fasching, oder Karneval oder Fastnacht, gefeiert. Man nennt diese Zeit auch die fünfte Jahreszeit. Sie beginnt immer am 11.11. um 11:11 Uhr und endet am Aschermittwoch (dem Tag, an dem das Fasten für Ostern beginnt).

Die Faschings-Hochzeit ist der Zeitraum zwischen dem unsinnigen Donnerstag (Weiberfastnacht) und dem Rosenmontag und Fastnachtsdienstag.

 

Hier gibt es schöne Aufgaben und noch mehr Informationen zum Fasching.

 

 

Stadt

Das Kurs-Thema In der Stadt behandelt meistens Präpositionen, den Akkusativ und den Dativ, sowie Wegbeschreibungen. 

Zusammenfassende Übungen kann man hier und hier finden.

Krümelmonster

Vor einigen Tagen wurde in Hannover ein riesiger, goldener Keks von der Keks-Firma Leibniz gestohlen. Daraufhin hatte das Unternehmen einen Erpresserbrief erhalten. Der Täter, anscheinend das Krümelmonster, fordert Vollmilch-Kekse für alle Kinder in einem Krankenhaus und eine große Spende für ein Tierheim. Wenn die Forderungen nicht erfüllt werden, dann soll der goldene Keks bei Oskar in der Tonne landen. Hier gibt es den ganzen Zeitungsartikel des Spiegels (inklusive Erpresserbrief und Täterfoto).

Die Sesamstraße setzt sich also für den guten Zweck ein, obwohl uns ja diese Fernsehsendung auch gelehrt hat, dass man nicht stehlen soll.

Was uns die Sesamstraße noch beigebracht hat, sind Artikel, Fragewörter, und dass man immer nach- und hinterfragen soll.

Vokabular:

das Unternehmen = die Firma (company) | der Erpresser (blackmailer) | der Täter = der Delinquent | das Krümelmonster (cookie monster) | die Spende (donation) | das Tierheim = Zuhause für Tiere ohne Familie | die Forderung (demand) | der gute Zweck (good cause) | die Sendung = Show im Fernsehen | lehren = unterrichten, beibringen | nachfragen (enquire) | hinterfragen (challenge)

Konjunktionen

Konjunktionen sind Bindewörter. Sie verbinden meistens Teilsätze miteinander. Es gibt Konjunktionen, die einen Hauptsatz mit einem Hauptsatz verbinden, oder einen Hauptsatz mit einem Nebensatz.

Man muss darauf achten, dass ein Nebensatz die Verbletztstellung hat. Die finite Verbform (das konjugierte Verb) steht also ganz am Ende dieses Teilsatzes. Im Hauptsatz bleibt das finite Verb an der zweiten Position.

 

Hier gibt es eine informative Übersicht zu den Konjunktionen, und wie die Sätze aufgebaut werden.

 

Separierte Übungen zu den einzelnen Konjunkitionen:

- als / wenn: temporale Konjunktionen (als beschreibt einmaliges Ereignis, wenn beschreibt sich wiederholdende Ereignisse)

- wenn: konditionale Konjunktion (wenn fragt nach einer Bedingung/Voraussetzung)

- weil / da: kausale Konjunktionen (sie geben einen Grund an)

- wegen / aufgrund / infolge: kausale Konjunktion

- infolge: konsekutive Konjunktion (infolge bezieht sich auf ein Resultat und dessen Ausgang)

- obwohl: konzessive Konjuktion (obwohl beschreibt einen Gegengrund)

 

Mischübungen zu den Konjunktionen:

- einfach

- einsetzen

- Sätze schreiben